Graphisme / Motricité fine – Ronds, lignes, collage et ponts

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Jusque là je n’avais jamais pris en photo les travaux de graphisme que je fais réaliser à mes petiots de maternelle, mais comme j’ai affiché les derniers, j’en ai profité. Voici donc un échantillon de travaux sur mes dernières semaines (et oui, je suis officiellement en vacances aujourd’hui ! C’est pourquoi je… travaille. Hum.) avec les objectifs et consignes associées.

  • Petite Section
  • Tracés des ronds / Atelier dirigé : Contrôler son geste pour tracer des ronds – Respecter le sens du geste (de gauche à droite) – Arrêter son geste – Gérer l’espace proposé en adaptant son geste.

• Colle des gommettes de différentes couleurs sur les points qui forment la lettre de ton prénom.

• Avec un feutre de la couleur de la gommette, trace dans le bon sens un rond bien formé autour de la gommette.

• Entoure chaque gommette en prenant la bonne couleur de feutre.

• Tu ne dois pas déborder sur les ronds que tu as déjà tracés.

  • Collage de papiers / Atelier semi-dirigé : Apprentissage des gestes de bases pour apprendre à coller proprement et soigneusement – Adapter son geste aux contraintes matérielles.

• Je vais t’apprendre à coller des bouts de papiers pour que tu puisses le faire tout seul après.

• Trempe ton pinceau dans le pot et essuie le pinceau sur le rebord.

• Mets un point de colle sur le bout de papier, retourne-le et colle-le sur ta lettre.

• Remplis toute ta lettre de papiers ; attention, ils doivent se toucher mais pas être les uns sur les autres.

  • Tracés des ronds / Atelier dirigé : Contrôler son geste pour tracer des ronds – Respecter le sens du geste (de gauche à droite) – Arrêter son geste – Gérer l’espace proposé en adaptant son geste.

• Colle les grands ronds sur la bande blanche les uns à côté des autres, sans qu’ils se touchent.

• Colle des petits ronds de couleur différente au milieu des grands ronds et des petites gommettes au milieu des petits ronds.

• Prends un feutre et fais un petit rond dans le bon sens autour de chaque gommette. Puis avec un autre feutre fais un autre rond autour de celui que tu viens de tracer, en restant toujours dans le petit rond.

• Trace maintenant un rond autour du petit rond que tu as collé. Puis avec un autre feutre trace un dernier rond autour de celui que tu viens de faire. Il ne doit pas déborder du grand rond de papier.

  •  Tracés de ronds et traits verticaux, horizontaux et obliques / Atelier dirigé : Révision des graphismes de base

• Choisis deux couleurs de bandes et colle-les où tu veux sur la feuille. Elles peuvent se toucher ou non.

• Relie avec un feutre noir les bandes pour créer des espaces fermés, avec des lignes obliques mais bien droites.

• Remplis les espaces par des traits horizontaux / verticaux et des ronds avec des feutres de la couleur des bandes.

  • Moyenne Section
  • Tracés des ponts / Atelier dirigé : Contrôler son geste pour tracer des ponts – Respecter le sens du geste (de gauche à droite) – Arrêter son geste – Gérer l’espace proposé en adaptant son geste.

• Trace des lignes horizontales sur ta feuille avec de l’encre et un pinceau. Elles doivent être d’une couleur différente et ne doivent pas se toucher : laisse un espace blanc suffisant entre chaque.

• Découpe ta feuille sur les traits au crayon de papier tracés par la maîtresse.

• Colle tes bandes sur une nouvelle feuille blanche : attention, les traits horizontaux ne doivent pas se prolonger mais être à des hauteurs différentes (cette phase de collage peut être réalisée par l’adulte).

• Avec un feutre différent à chaque fois, trace des ponts dans tous les espaces blancs de ta feuille. Tes ponts doivent toucher la ligne d’encre en haut et en bas mais ne doivent pas dépasser.

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